las escuelas matan la creatividad

La web 2.0: aplicaciones didácticas

Hoy en día existen múltiples recursos y herramientas en la web que sirven para determinados fines, por ejemplo, establecer relaciones sociales mediante facebook, Hotmail (conocido ahora como Outlook), twitter, etc. Sin embargo, en el campo de la educación el uso de estas herramientas y otras por mencionar, aun no tienen un alcance significativo expansivo. Digo expansivo porque el conocimiento y difusión sobre los beneficios que se pueden obtener mediante el uso de estos recursos de la web no han sido propagados y mucho menos implementados en ambientes educativos en la mayor parte del mundo. Pareciera ser que la sociedad aun se resiste a cambiar de paradigma y de hábitos.

     Por otro lado, existen personas y grupos de personas que apoyan e implementan los recursos que la tecnología y la internet ofrecen y los adaptan a las necesidades que la población estudiantil demanda. El uso de blogs, podcasts, flickr,por mencionar algunos, son los que se utilizan con mas frecuencia para crear sitios personales y/o fomentar el conocimiento compartido en un determinado grupo de personas que intercambian información, ideas, ideologías, etc., en común.  

      La web 2.0 es uno de los términos tecnológicos que tienen relación con el desarrollo de la tecnología y la labor cooperativa de las personas que se ven inmersas en dicho ambiente. De modo que hablamos de una inteligencia colectiva (Lévy), intercambio de ideas y de una colectivización del saber que tuvo inicio desde la aparición de los famosos hackers (término pensado como negativo y malinterpretado: hackers vs crackers). De acuerdo a Berners-Lee la intercreatividad ( interactividad + creatividad) es el "proceso de hacer cosas o resolver problemas juntos". Para este autor, no solo es suficiente buscar información importante en Internet y compartirla, sino que se debe ser capaz de crear nueva información y asimismo compartirla entre una comunidad con fines y propósitos en común. Algunos de los ejemplos representativos de la web 2.0 tienen que ver con: Creative commons (donde se pueden obtener licencias para poder citar, ver trabajos de artistas sin sistemas tan legales como copyright), la folksonomía ( cooperación de las personas para ordenar y clasificar información por medio de etiquetas o tags) y colaboratorio ( generación y uso compartido de la información por personas interesadas en aportar conocimientos, experiencias o puntos de vista a favor de  un conocimiento colectivo). Otros ejemplos de prácticas colaborativas tienen que ver con el uso de los wikis, blogs, aportaciones en Wikipedia, Myspace, Youtube, etc.

Adaptar tecnologías y encaminarlas a la educación es un aspecto muy diferente al de trabajar con materiales impresos. El uso de plataformas, herramientas, blogs, Facebook, etc., son algunos de los sitios donde la educación se ve cada día inmersa.

     

     A manera de reflexión personal, como docentes, es sumamente importante encaminar nuestra práctica docente hacia nuevas formas de trabajo en el aula. Al hablar de nuevas formas de trabajo me refiero a innovar aspectos educativos en los cuales el alumno se vea inmerso en el lenguaje tecnológico educativo.